体验职业生活致敬劳动光荣
兰州外国语学校举办2020年暑假基于项目式学习的职业生活体验活动
为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院于2020年3月20日出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），要求充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，着力提升劳动教育支撑保障能力，切实加强劳动教育的组织实施。为深入贯彻《意见》精神，兰州市外国语学校坚持落实立德树人根本任务，于2020年暑假举办了以“做一名快乐的劳动者”为主题的“基于项目式学习的职业生活体验”活动。活动内容丰富，形式多样，组织有序，扎实有效，成果显著。
项目式学习（Project-BasedLearning）是一种以学生为主体，链接真实世界的事件，在一段时间内，团队共同解决一个复杂问题或完成一项综合性任务，学生经历全过程，通过亲身体验、深刻理解来获得核心素养发展的一种学习方式。高质量的项目专注于核心概念，反映学科核心内容与外部世界的关联，是强调真实性、应用性、逻辑性的学生主动学习方式。
7月21日，学校举办了“基于项目式学习的职业生活体验”动员会和培训会，让师生明白了项目式学习的职业生活体验的内容和实施方法，明白在专业引领下，项目式学习可以开阔视野；通过科学评价，达到思维提升；真实参与职业体验能够培养同学们的沟通协调能力、团队合作能力、复杂问题解决能力、独立思辨能力和创造力。
八年级同学自己选择组员，选定指导老师，自行设计了五个环节：选择项目、设计方案、完成项目、交流展示、评价改进。
暑假期间，同学们在指导老师带领下体验了教师、记者、军人、法官、法医、程序员、心理医师、摄影师、西点师、插画师、原画师、服装设计师、室内建筑设计师、乐高设计师、地质工作者、舞蹈工作者……体验劳动的方式有调查研究、观察分析、亲身体验等。小组分工协作，做了过程性描述，通过发布美篇，撰写调查成果报告和制作PPT等方式有效展现小组的劳动成果。
同学们走进城关区法院，体验法官职业，采访法官，了解法官日常工作，为法律工作者的神圣感到由衷的崇敬。走进军营，感受军人生活，感受到部队的严格纪律和军人坚韧不拔、吃苦耐劳的精神，激发同学们努力学习，献身国防事业的动力；摄影记者职业生活体验项目式学习，孩子们理解了摄影深层的内涵是人与自然、人与世界、人与人之间如何平衡共处，是人类的人文精神、人文关怀在光影世界里的反映。尤其是具有历史性记录的照片，作者的思想、情感、价值观都可以在一幅照片中折射出来。高端前沿的技术，科学缜密的思维品质，让“GESWIPE”信息小组的同学们体验到“当一名程序员，开发一种产品，程序员要胆大、心细，收集资料，有整体的思维能力，这不仅需要专业技术知识，更需要一个团队的团结协作。”漫画师、原画师和插画师的工作，让同学们了解到这些职业的历史和名人名作，体验画家从设计、构图、配色到完成画作的劳动之美。记者和法医职业体验，让同学们理解了职业必需的责任和心理素质。设计师们的工作更是让同学们大开眼界，他们设计的作品稚拙中带着灵气。
9月15日下午，兰外八年级先在班级做出评价，17日学校成立的评委组对初评后的23个劳动体验小组进行了最终评选。
终评环节，同学们的精彩汇报展示，令人大开眼界！通过项目式学习的劳动体验，他们认识到每一种职业生活都要提高自己的社会责任感；积极思考，全面谋划；勇于实践，大胆创新；群策群力，通力合作；主动交流，大胆展示。
兰州市外国语学校组织的暑期项目式学习职业体验活动，很好地培养了同学们热爱劳动的品质，加强了劳动最光荣的思想认识，通过亲身体验，让学生学会了时间管理、知识管理、目标管理、幸福管理和人际管理，同学们有了这次跨学科学习的机会，明白了实践出真知的道理，劳动创造生活，劳动创造幸福的真理。
下一步，学校还将继续拓宽劳动实践的渠道，将校内、校外的不同体验融合，开设丰富多彩的劳动课程，完善劳动课程评价体系，培养学生热爱劳动的品质，开发劳动创造的能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
