在上海市贸易学校的职业学习中，她遇见了更好的自己

甜品师、小记者、文艺部干事……卢晓菲身上现在不仅有着多重身份，还都做出了成绩。今年夏天，卢晓菲刚刚成功荣获了2019—2020学年上海市中等学校（高中、中等职业学校）三好学生的称号。在此之前，她还获得过市级“志·汇”中国征文活动（中职组）二等奖、2019年第三十二届中学生作文竞赛（中职赛区）二等奖等荣誉。但是，这一切成绩，她过去从来没有想过。

“进入贸易学校之前，我没有什么特长，也比较缺乏自信心。感谢上海市贸易学校的教育栽培，给了我机会去尝试自己感兴趣的事情，帮助我开发自己的潜力，让我一次次登上更大的舞台锻炼自己。”卢晓菲这样表达对学校职业教育的感激之情。从一个缺乏自信、没有特长的学生，蜕变成一个拥有众多兴趣爱好的优秀学生代表，这条蜕变的道路上有哪些风景？学校的职业教育又在她身上留下哪些珍贵的印记。今天，我们一起来探探这名普通学生的蜕变故事。

许多学生进校之初可能觉得自己不是很优秀，潜质未被开发，自信心普遍不足，对于这种情况，上海市贸易学校一直坚持贯彻实施以艺术教育、美育教育为抓手，以社团为工作载体的教育方针，通过开展丰富多彩的社团活动，提高学生的审美情趣与艺术修养，帮助学生探索发现自己的兴趣爱好，从而最终帮助学生塑造自信阳光心态，促进素质全面发展。

“学校鼓励我们开展各种各样的社团活动，并且提供了更大的舞台。学校每学期结束都会举办社团展演，每个社团的同学们都会精心准备节目，在学期末的社团展演上展示社团成果。”卢晓菲介绍学校的社团活动时说，“所以，学校平日里到处可以看到同学们参加社团活动的身影和自信的笑容。”

正是因为有这样浓郁的社团文化氛围，卢晓菲进入贸易学校后，在老师们的鼓励与帮助下，她也积极参与了许多社团活动。一年级的时候，她加入了学校的文学导航社，在社团里锻炼了自己的写作能力，这也为她之后成为上海市“星光之约”记者团的记者成员打下了良好的基础。

之后，她还加入了学校的打击乐社团，近距离地接触高雅艺术，接受音乐的熏陶。特别值得一提的是，卢晓菲在参加咖啡社团的活动中，发掘了自己对咖啡制作的浓厚兴趣。“现在的咖啡制作已经成为我日常学习生活中的重要一部分，我也在积极准备参加上海市“四大品牌”职业技能大赛中的花式咖啡制作项目。”卢晓菲说。

“上海市贸易学校的德育教育给同学们提供了非常好的机会，多彩的社团活动给我们提供了广阔的平台，去拓展自己的视野，发掘自己的兴趣爱好。我很幸运遇到了一些欣赏我的老师们，给了我很多的能量和自信。他们鼓励我去参加一些社团活动，我也很享受参加各种社团活动的时光，这可以让我探索发现自己的未知潜能……也因为参加了很多社团活动，现在的我比之前自信多了。”

贸易学校的教育教学到底给卢晓菲带来了什么？卢晓菲的回答是：专业的技能培训。

贸易学校坚持让每一个学生都拥有人生出彩的机会，积极践行为社会输送高素质技能人才的重要使命。近年来，学校以世赛为契机，将世界技能大赛的理念和先进技术标准融入到日常的教学教育实践中，建立了符合国际标准的课程体系、教学方法体系。以世赛为载体，学校打造了“教、训、练、赛”一体化的人才培养模式，促使学生职业素养、专业技能稳步提升全面发展。学校通过招徕名师授课和培训，培养学生的创新意识和创新能力；通过引导学生参赛，培养学生自主学习能力和创新能力，为学生走上工作岗位奠定良好的基础。

在这样的人才培养模式中，卢晓菲参加了欧洲“金厨帽”甜品大赛首届中国赛区非专业组邀请赛，获得了最佳味道奖；参加了上海市蓝带法式料理邀请赛，获得了三等奖；还参加了世界技能大赛上海区域西点项目选拔赛，一步步地靠近自己的职业梦想。

“我热爱咖啡，今后想从事咖啡行业的工作。感谢学校给我这么好的参加比赛的机会，还为我们提供了最好的学习、实训条件，不仅有学校的专业老师尽心辅导，还聘请了行业内优秀的咖啡师给我们指导，让我提高了技能，锻炼了心理素质。”卢晓菲在说到学校对自己的培养时，充满感恩之情。

在上海市贸易学校，还有成千上万个学子像卢晓菲一样，通过参加阳光德育活动，接受“教、训、练、赛”一体化的培养，拥有了阳光自信的心态和真才实学。上海市贸易学校将会一如既往地充分发挥职教育人的使命，帮助学生发掘自身潜能，传授学生立身之渔，让学生有能力有信心去追逐心中的梦想。